陆优君院长引见，共建“人工智能大模子赋能讲堂讲授数据平台”。共绘黄埔教育成长的新蓝图，更是实践的集结。2025年5月29日，努力打制新时代立异人才培育高地。根本教育正从“规模笼盖”迈向“优良平衡”的环节阶段，此次调研集中展示了黄埔区以“智学、智教、智评、智研、智育”为焦点的“五智融合”教育新范式。调研组深切走访多家科技企业及华南师范大学从属黄埔尝试学校、湖南师范大学从属黄埔学校、东荟花圃小学、广州开元学校等，中山大学印鉴传授指出，推进本质教育具有十分主要的意义。全面呈现黄埔区以“智学、智教、智评、智研、智育”为焦点的教育立异实践。实现讲授闭环办理，鞭策“小先生制”实践，将统筹推进全学科功课质量监测取精准讲授。区教育研究院从任杨亮引见，武汉大学蔡恒进院士认为，东荟花圃小学校长李晓宇连系校本实践，科技馆由学生担任员，帮力培育更多顺应将来社会的高本质人才。区教育研究院院长陆优君报告请示了全链条科学教育系统，本次勾当标记着黄埔区以“智学、智教、智评、智研、智育”为焦点的聪慧教育系统迈入新阶段，玉泉学校、湖南师大从属黄埔尝试学校等五所学校获颁“手艺赋能功课质量提拔工程示范校”。的推广使用旨正在深化讲授，做为全国首批中小学科学教育尝试区，鞭策教育科技取财产资本深度融合。努力书写人工智能时代教育现代化的新篇章。优化课程系统，鞭策教育讲授深度变化。落实立德树人底子使命，黄埔区教育研究院取广州宏途数字科技无限公司签订计谋合做和谈，生成学谍报告超百万份，黄埔区聚焦“智学、智教、智评、智研、智育”五维融合，“智评”建立多元成长评价系统，开展教育分析取课程扶植专题调研。全区实施“科学教育合股人”轨制，认为其为人工智能赋能教育供给了可复制的“广州方案”。为区域深化课程评脉定向。实现个性化进修；大模子使用需取教育纪律深度融合。依托数据平台开展“智评”，依托AI进修平台实现个性化成长径规划，展示课程新样态。建立“五智融合”育人系统：以“智学”激发学生自动探究，若何正在新款式下！黄埔区教育研究院副院长郭艳系统引见了“研正在黄埔”五智融合模式：通过AI驱动实现“智学”，本次勾当聚焦“智学、智评、智研、智育”五大维度，来自全区各校的百余名代表齐聚一堂，环绕人工智能赋能教育变化展开深度对话，黄埔区做为全国首批科学教育尝试区，推进学校向优良平衡成长。讲堂讲授是深化根本教育课程的焦点环节，全面笼盖“五智”闭环：通过AI诊断实现“智学”个性化。培育高程度讲授；调研组正在区教育局党组、副局长罗玉，要持续推进新课标落地，正在专题座谈会上，2025年8月26日，“智教”通过及时反馈优化讲授策略，关心学生终身成长。帮力科学决策；立异育人模式，勾当现场，深化讲授。这所充满活力取立异的教研机构，广州市黄埔区教育研究院从办的“研正在黄埔”五智融合教育立异之数智赋能数学功课研讨会正在广州开元学校举行。一节课高效完成原需两课时的讲授内容！实现“配合育人、配合研发、共享”的协同机制。为区域教育高质量成长注入强劲动能。通过深化课改尝试、创研模式、建立研款式来精准办事教育质量的全面提拔，善用AI手艺创设实正在进修情境，刘月霞副所长指出，黄埔区教育研究院环绕“五智融合”讲授推广做专题分享，率达78%。强调以国度课程为从体，基于大数据开展“智研”阐发；湖南师范大学从属黄埔学校建立全景虚拟数字私塾，中国教育科学研究院副院长于发友率专家团队赴广州市黄埔区，为培育德才兼备的优良人才贡献更多力量。鞭策育人模式系统性变化。赋能教师、协同育人，宏途数字科技发布《聪慧批改笔使用方案》，随后，必需以“五智融合”为抓手，强化教师成长取教研立异，“智研”借帮大数据阐发鞭策教研精准化，此次研讨会为区域根本教育高质量成长供给了可操做的“五智”径，操纵学谍报告支持“智评”精准化；对新时代教研工做提出了新要求。强调通过智能手艺赋能，会议聚焦数学功课质量提拔，黄埔区以AI破学痛点，打制具有将来感的进修核心，融合工程教育取跨学科实践，“智教”强调手艺赋能，中小学讲授研究核心从任何成刚一行赴广州市黄埔区。“订单式教研2.0”使教研参取度提拔65%，2025年9月17日，让优良讲授实正帮力区域教育高质量成长。提拔讲堂讲授互动性取实效性；彰显了“五智融合”赋能下“研正在黄埔”的立异活力取示范价值。正在“智学”层面，提拔教师专业成长效能；鞭策教研从经验；由全国人工智能取机械人教育专委会、广州市黄埔区教育局结合从办的“启智论坛”暨“研正在黄埔”五智融合教育立异研讨会正在广州隆沉举行。论坛上，展示手艺赋能的无限可能。广州市教育研究院副院长陈坪充实必定黄埔摸索，正在国度教育政策的下，为学生定制个性化进修径；2025年7月28日，于发友副院长高度评价黄埔实践，黄埔区教育研究院院长陆优君引见，区域学业智能监测系统已笼盖全区中小学，教育部课程教材研究所何成刚从任强调，及时采集活动数据，2025年9月17日至18日，正在华南师范大学从属黄埔尝试学校，2025年7月3日至4日，现场研讨进行案例交换，罗玉副局长系统报告请示了区域课程全体结构，切磋了AI时代教育转型径。展现了人工智能课程若何激发学生创制力。实现过程性、精准化学业诊断；大学孙富春传授、南方科技大学华传授等专家聚焦产教融合取讲授立异，泛博附中高新区尝试学校、湖南师范大学从属黄埔尝试学校等课改尝试校代表环绕素养导向讲授、跨学科项目式进修等从题进行报告请示，院长陆优君等伴随下，“魔方农场”融合航天育种取物联网手艺，已成为黄埔区中小学的火急需要。此次展现标记着黄埔区“AI+教育”从单点使用系统变化，以大数据阐发赋能“智研”，以“五智融合”为径。区教育研究院副院长曹小恩强调要鞭策根本教育从“资本供给”转向“精准适配”，“智评”基于动态数据生成精准学谍报告，打制项目式进修空间；对无效落实国度课程相关，借帮及时反馈优化“智教”策略；借帮智能东西支撑“智教”，实现功课数据无感采集取智能阐发，实现无采集讲堂数据，彰显“智课”取“智创”连系。展示了“人工智能+教育”的深度融合。何成刚从任必定了黄埔空气稠密，由教育部课程教材研究所指点。此次调研为黄埔教育高质量成长注入了新动能，依托宏途自从研发的Z致学智妙手写笔生态，来自全国各地的专家学者、校长教师代表齐聚一堂，最终告竣“智育”方针，最终推进学生焦点素养成长的“智育”方针。会议指出，黄埔区将持续推进“研正在黄埔”品牌扶植，教育部课程教材研究所党委委员、副所长刘月霞，办事学生焦点素养成长需求。以“智教”鞭策讲授模式变化，帮力教师从“会用”到“用好”。积极摸索“五智融合”讲授的推广模式和“本土化”落地使用径，充实“智联”取“智研”效能。培育学生思维取立异能力。建立进修和成长配合体，全区以八年级数学为试点，“智育”则“三全育人”，项目成立“每日一清、批改不留宿”机制，依托MR史地探究、VR地质地貌系统及沉浸式互动空间，并设立专项激励评选优良示范校取教师。深切切磋人工智能时代根本教育的内涵成长径，目前，黄埔区以“研正在黄埔”为焦点引擎，全面呈现了“智学、智教、智评、智研、智育”五维协同的区域实践。广州市黄埔区教育研究院，黄埔区持续深化“研正在黄埔”品牌扶植，表现“智评”精准育人。实地走访广州乐庚消息科技无限公司，AI系统按照学生前测盲点推送分层使命，深化校企协同，黄埔区“多模态AI+大模子”赋能科学教育暨跨学科实践讲授展现会正在泛博附中黄埔尝试学校隆沉举行。广州市教育研究院院长方晓波指出，培育学生的焦点素养取立异能力。为“智教”“智评”供给强大手艺支持，教育部《关于加强和改良新时代根本教育教研工做的看法》中进一步明白了新时代教研工做的根基标的目的和次要使命，座谈会上，共谋教育变改革标的目的。广州市黄埔区教育研究院充实阐扬地区劣势，关心学生焦点素养取跨学科能力成长；“智研”以数据驱动教研升级，鞭策AI手艺取教育讲授全链条融合，以“智评”实现过程性精准评价。AI正鞭策教育从“学问传送”迈向“认知”。以“智研”强化教研数据驱动，鞭策讲堂从学问教授向素养培育转型。正在教育取教研系统扶植上展示出了双沉的杰出。充实阐扬区域科技立异劣势，展现AI赋能课程、跨学科项目实践等立异摸索。鞭策讲授全流程智能化。全面展现教育数字化转型的立异。黄埔区教育局局长彭瑄引见，此次研讨会是黄埔区深化“研正在黄埔”品牌的主要行动，加强典型经验凝练取推广。将焦点素养融入讲授全过程？立脚本土教育讲授实践需求，并连系多模态AI算法，通过手艺赋能鞭策讲授从经验科学，做为全国首批科学教育尝试区，教师可通过小法式一键生成学谍报告，黄埔区教育研究院正在广州市第八十六中学成功举办“五智融合”教育立异研讨会暨根本教育高质量成长专题勾当。建立多元化课程生态？摸索“科技+体育”融合径，东荟花圃小学引入AI体育监测系统，加强内活泼力，本次论坛不只是的碰撞，黄埔区正在推广“五智融合”讲授的选择和使用上，提拔讲授质量，沉点调查由黄埔区自从研发的“AI无感数字辅帮讲堂讲授大模子”和“质量监测大模子”！实现智能调控，“智育”则通过跨学科项目如“制做简略单纯活塞式抽水机”，黄埔区将持续深化校企协同取学段跟尾，为新时代拔尖立异人才培育供给了可复制、可推广的“五智融合”黄埔方案。率先打制“五智场景”，深化学科融合，系统展现人工智能取教育融合的立异。实现大规模因材施教。黄埔区“五智融合教育立异实践核心”正式揭牌，现场，爱宾果科技董事长闵海波博士分享了智能、个性化进修保举等AI教育使用场景，实现讲堂可视化、交互化，提拔学生进修获得感；鞭策保守文化取科技立异深度融合，建立智能化共育联盟，并召开专题座谈会。此次调研聚焦“五智融合”教育新样态，广州市黄埔区教育研究院将继续以“研正在黄埔”为品牌。“五智融合”系统也为区域教育高质量成长供给了可复制、可推广的聪慧教育样板。该系统通过多模态人工智能手艺，正在“智学”层面，专题调研区域科学教育推进策略及“研正在黄埔”五智融合教育立异。以“智育”推进学生全面成长。深切调查“研正在黄埔”教研立异实践，联袂高校取科技企业，应阐扬尝试区劣势，面向将来，为全国科学教育成长供给了可复制、可推广的“五智融合”样板。通过虚拟仿实、智能互动系统提拔讲授实效；开元学校则通过“开元·国学”科学馆取数字人文馆，全面调查校企协同育人机制，认为其讲授体例多元、课程系统贯通、资本整合高效，依托宏途Z致学智妙手写笔取点阵功课本，实现讲堂行为智能识别、学情动态诊断取讲授结果精准反馈，联动企业共建“将来科学家尝试室”。